為什么這么多人誤解了“理論”一詞在科學語境中的含義？

因為科學哲學——人們需要了解什么前用科學的方法獲得知識- 可悲的是在許多教育系統中被忽視。

在沒有任何科學哲學介紹的情況下做科學就像開車沒有目的地。你可以做到（你甚至可以變得非常擅長駕駛汽車！），但這種微不足道的追求卻毫無意義。有點像爭辯說功利主義的理由是“它只是有效”，實踐“為科學而科學”而不停地問“科學”到底是什么方法結果，不出所料，誤會了。

歷史上的一個關鍵花絮是：像牛頓和萊布尼茨這樣的許多年長的科學英雄在他們自己的時代并沒有被稱為“科學家”。他們是“自然哲學家”——關注自然世界的運作，并且如何人們可以在這些操作方面尋求智慧。科學被用作拉丁語的借詞（科學) 來描述知識這是這種追求的結果。

可悲的是，“科學”已成為許多人的愚蠢偶像，因為他們開始崇拜該工具而沒有考慮其目的。想想今天早上一些可憐的人給我留下的其他侮辱性評論：

你看，科學家所理解的（因為在比較某些類型的觀察時量化的中心性）是校準.當有人說某事是“最接近 100% 所能獲得的”時，那么從字面上看，必須有一個儀表和一個刻度。除非我們有一個標準對于“100% 真實”，我們測量的是無底杯中的體積。

總之，我希望認識論和本體論至少成為世界上更多人知道的詞。如果我們要做好科學，我們就必須問什么是“好”科學？是.如果以有意識的方式進行的科學與作為無意義的瑣碎盯著結果而進行的科學之間沒有區別，那么我們就是在浪費時間——因為沒有什么是真正的值得做用那個時間開始。

寶寶起名 起名