期刊導航
教授教授研究生水平的主題課程是否部分是希望學生愿意與該特定教授一起進行研究？
是的。但是還有其他幾個原因也可以教授研究生課程。
研究生課程是研究型大學教育使命的核心部分。本科課程通常充滿“共識”內容：廣為人知、易于理解且相對沒有爭議的主題。研究生課程可以涵蓋不廣為人知、不太了解且可能存在爭議的主題。本科課程是傳播提煉知識的地方。研究生課程是創造新知識的前沿。
教授提供研究生課程的另一個主要（重疊）原因是自己學習一個主題。我曾多次開設研究生課程，內容是我不太了解（或根本不了解）但想學得更好，而這門課程是強迫自己這樣做的一種方式。為什么？
- 迫使我做足夠的閱讀來組裝教學大綱。這可能涉及閱讀調查論文，查找關鍵研究論文，查看其他大學的類似課程，向其他教授發送電子郵件尋求幫助等。
- 迫使我分配時間閱讀教學大綱上的材料。
- 迫使我分配時間討論這些材料。
- 創建一組學習者，他們：
- 輪流閱讀和演示。
- 帶著不同的觀點，讓每個人都從彼此的評論和問題中學習。
等等。
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